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                          2019年延安市初中学生综合素质评价实施方案

                          来源延安市教育局    作者中考网编辑    2019-02-21 10:11:28

                          说两句

                          为贯彻落实国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见国发201435号教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见教基二20164号和陕西省教育厅关于印发<陕西省初中学生综合素质评价实施意见>的通知陕教规范201711号精神引导全市初中学校树立正确育人观念深化义务教育阶段评价制度改革结合我市实际制定本实施方案

                          一指导思想

                          全面贯彻党的教育方针紧紧围绕立?#29575;?#20154;根本任务引导学校强化素质教育理念形成实施素质教育长效机制遵循学生身心发?#26500;?#24459;和教育规律充分发挥评价的导向作用引导学生逐步学会自我认识自我教育自主发展促进学生健康成长全面发展引导社会和家庭树立正确的育人观和质量观营造良好教育环?#24120;?#20026;学生终身学习与发展打下良好的基础客观?#20174;?#23398;生综合素质和个性特长发展状况培养学生社会责任感创新精神和实践能力为高中阶段学校招生提供重要参考

                          二基本原则

                          导向性原则发挥综合素质评价对教育观念质量观念教育教学行为的正确引领作用引导学校关注学生思想?#36820;¡?#23398;业成绩艺术素养社会实践等全面发展促进人才培养模?#38454;?#21464;

                          客观性原则以事实为依据对学生成长过程中的主要经历和典型事例做客观记录和写实性描述原原本本地?#20174;?#23398;生的学习生活行为表现和成长状况不评论不鉴定不贴标签不下结论

                          发展性原则坚持全面发展?#30416;?#23398;生个性特长发挥评价的激励功能发现发展学生潜能帮助学生建立自信促进学生在原有水平上不断进步

                          主体性原则充分发挥学生主体作用以学生自我写实和描述为主要评价方式同时发挥教师学校?#39029;?#31561;在评价中的积极作用

                          过程性原则关注学生成长过程发掘学生个性潜能加强发展指导促进学生全面发展与健康成长

                          激励性原则面向全体学生帮助学生树立自信?#27169;?#28608;发学生的学习积极性主动性鼓励学生勇于进取不断完善自我发展自我超?#38454;?#25105;

                          公正性原则严格规范评价程序强化?#34892;?#30417;督确保评价过程公开程序科学结果公正

                          三评价内容

                          1.思想?#36820;¡?#20027;要考察学生在践行社会主义核心价值观弘扬中华优秀传统文化及学生道德认知行为表现等方面的情况其中包括理想信念行为习惯遵纪守法勇于担当等方面的表现重点记录学生参与团队活动志愿服务或公益劳动的次数和?#20013;?#26102;间

                          2.学业水?#20581;?#20027;要考察学生各门课程基础知识和基本技能掌握以及学以致用情况重点记录学生学习过程中?#24895;?#23398;科的学习态度学科优势学业水平考试成绩劳动?#38469;?#25945;育以及地方课程研究性学习经历和表现情况

                          3.身心健康主要考察学生的健康生活方式体育锻炼习惯身体机能运动技能和心理素质等重点记录国家学生体质健康标准测试结果参加体育运动的经历及表现水?#20581;?#20307;育运动特长参加日常体育锻炼的情况

                          4.艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受理解鉴赏和表现的能力重点记录学生在音乐美术舞蹈戏剧戏曲影?#21360;?#20070;法等方面的表现?#23433;?#21152;艺术活动取得的成绩具有的特长等

                          5.社会实践主要考察学生参加社会实践活动科技创新中的情况包括生产劳动勤工俭学军事训练研学旅行参观体验与社会调查科学探究创造发明等重点记录学生综合实践活动的次数?#20013;?#26102;间形成的作品成果调查报告等

                          四评价方式

                          按照综合素质评价的客观性主体性激励性发展性过程性原则采用“客观记录+写实记述+材料佐证”的方式对初中学生综合素质从思想?#36820;¡?#23398;业水?#20581;?#36523;心健康艺术素养社会实践学生自我记述教师综合描述相关事实材料清单等八方面进行记录并以延安市初中学生综合素质评价档案客观呈现作为高中招生录取依据各初中学校将每个学生综合素质评价五个维度分别以A优秀B良好C合格D待合格四个等级呈现思想?#36820;?#32500;度不限比例其余维度A等级占本校毕业生数的30%B等级占55%C等级占15%严格控制D等级初中素质教育示范校学生综合素质评价A等级学生比例可?#23454;?#25552;高到35%C等级降至10%五个维度中两个B级以下者省级示范高中?#25381;?#24405;取一个C级以下者省级标准化高中?#25381;?#24405;取两个D级者普通高中?#25381;?#24405;取

                          五评价程序

                          1.写实记录各初中学校要建立学生成长记录制度研制符合本校实?#23454;?#23398;生成长记录袋每学期末教师要指导学生做好写实记录整理遴选具有代表性的重要活动和典型案例材料及其它相关材料计入学生成长记录袋活动记录事实材料要真实有据可查材料形式可采用文字?#25484;?#24405;像等多种方式班主?#25105;?#25351;导学生做好自?#39029;率?#25253;告按照延安市初中学生综合素质评价档案内容及时做好记录

                          2.民主评定学校要采取过程记录测评结合民主评议等方式对学生的思想?#36820;µ任?#20010;发展维度以学生自评同学互评教师评议相结合进行评定教师要引导学生在互评中学会评价分析和交流合作与分享等了解自我明确发展努力的方向

                          3.公示审核除涉?#26696;?#20154;隐私的信息外用于录入档案的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室公示栏校园网?#35748;?#33879;位置公示公示时间一般不少于10个工作日

                          4.信息录入?#20174;?#23398;生综合素质的相关事实材料活动记录学生自我记述教师综合描述等内容在公示无异议后由学生本人学生?#39029;?#21644;有关教师审定后签字确认再由所在学校统一录入陕西省初中学生综合素质评价信息管理系统录入后生成的电子档案学生教师学校教育行政部门等均有权查看相关内容

                          5.形成档案学生综合素质档案以信息管理系统生成的数据库和纪实报告相结合的方式呈现档案主要内容?#26657;?#20027;要成长记录包括思想?#36820;¡?#23398;业水?#20581;?#36523;心健康艺术素养社会实践五个方面的突出表现学生毕业时的简要自?#39029;率?#25253;告和教师综合描述评语典型事实材料以及相关证明

                          综合素质档案材料要突出重点避免面面俱?#20581;?#21315;人一面学生的相关特长突出事迹优秀表现等情况记入学生综合素质评价档案教师综合描述文字要客观准?#26041;?#31034;学生的个性特点学校要对学生的档案材料进行审核有关材?#19979;?#20837;信息管理系统后不得随意更改

                          六结果应用

                          促进学生成长学校教师要利用学生的客观写实记录及相关事实材料分析?#30416;?#23398;生成长状况引导学生发现自我建立自信自我改进自我激励指导学生发扬优点克服不足明确努力方向

                          优化办学模式学校要结合实际创造性地开展学生综合素质评价工作?#28304;?#20316;为学校实施素质教育的重要抓手创造性地组织开展形式多样有利于提升学生综合素质的?#25991;?#22806;教育活动为学生全面发展搭建?#25945;?#20026;学生综合素质评价提供素材

                          引导家校共育通过综合素质评价实现家校沟通落实家庭教育责任助推?#39029;?#21644;社会逐步确立正确的人才观质量观积极为学生全面发展提供支持和服务

                          招生录取依据高中学校在招生时切实改变以考试成绩作为唯一录生依据的做法将学生思想?#36820;¡?#23398;业水?#20581;?#36523;心健康艺术素养实践能力等方面综合考量把学生综合素质发展情况及其潜能考核最后等级作为招生的重要依据

                          七组织管理

                          1.加强组织领导综合素质评价组织管理实行“以县为主省市县三级教育行政部门共同负责”按照陕西省初中学生综合素质评价实施办法市教育局在省教育厅领导下统筹全市综合素质评价工作制订具体实施方案和细则市教研中心具体组织指导全市初中学生综合素质评价工作各县区成立由教育行政教学研?#24247;?#37096;门组成的领导小组统筹协调?#35282;?#20869;学生综合素质评价工作制定?#35282;?#20869;综合素质评价实施方案研制不同年段的评价内容或细则负责?#35282;?#20869;学生综合素质评价工作的组织管理实施监?#20581;?#25512;进以及咨询投诉和复议等事宜建立与省市级初中学生综合素质评价网络连接的管理?#25945;?br />
                          2.明确责任主体学校是学生综合素质评价的责任主体具体负责实施工作要成立综合素质评价工作领导小组和各项目评定小组具体负责学生成长记录与综合素质评价工作要制订实施方案和实施细则建立健全公示展示制度广泛征求师生和?#39029;?#30340;意见保障评价工作公?#20581;?#20844;正公开进行要明确综合素质评价的具体要求建立健全学生成长记录规章制度建立学生综合素质评价资料库室要注重在日常教育教学活动中指导学生及时?#21344;?#25972;理有关材料并及时做好资料归档工作要按照时间节点录入信息数据完善学生综合素质档案资料

                          3.强化宣传监?#20581;?#21508;县区教育行政部门和学校要加强宣传积极争取社会各界的理解与支持要加强过程监控与工作评估主动接受学生?#39029;?#21450;社会监?#20581;?#35201;建立检查制度和诚信责任追究制度对弄虚作假者?#20174;?#20851;规定予以严肃处理

                          八保障制度

                          1.建立资料审核制度对相关社会机构提供的学生综合素质评价信息和记入档案的比赛活动项目荣誉称号及一些重大事件等学校要通过相关管理部门进行审核确认严格管理信息录入工作

                          2.建立信誉等级制度对学校的综合素质评价工作?#19978;?#21306;教育行政部门每年进行综合素质评价质量抽查抽查率要达到?#35282;?#23398;校的50%并对抽查学校进?#26800;?#32423;评定每年评定一次

                          3.建立公示申诉制度学校需要在全校公示本校综合素质评价的具体操作办法记入综合素质档案的学生信息除涉?#26696;?#20154;隐私的信息外?#23478;?#20844;示对有必要明确的信息可对相关情况知情人进?#24418;?#35810;对公示的综合素质档案内容如有?#38485;?#25110;发现不实?#19978;?#23398;校或上级教育行政部门举报投诉学校和上级教育行政部门应及时组织调查并公布结果对有争议的结果进行申诉与复议

                          4.建立责任追究制度市教育?#32622;?#24180;不定时?#24895;?#21439;区学生综合素质评价工作及学生成长记录进行抽查对弄虚作假造成工作失误的责任人或单位按照有关规定给予严肃处理对集体造假的学校或社会机构等将依纪依规严肃处理直接责任人

                          九其他事宜

                          ?#36175;?#30465;市转入我市初中学校就读的学生其综合素质评价信息经所在县区教育局认定后由转入学校导入信息管理系统

                          ?#38431;?#20351;用手机平板等移动设备访问中考网2019中考一路陪伴同?#26657;?/span>>>点击查看

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